4月25日，高途課堂、學而思、新東方在線、高思四家校外教育培訓機構被頂格罰款50萬元。而隨后，學而思網校、猿輔導、高途課堂等在線教育機構全面下架了針對學前兒童的課程。

    學而思網校客服4月27日上午接受咨詢時稱，“在收到通知后，我們立刻展開全面核查，第一時間暫停售賣所有學前班級的課程，按照最新規定要求嚴格進行合規審查。”但學而思網校客服還介紹，“我們將在審查結束后盡快上線符合政策要求的課程。”

    此外，猿輔導、高途課堂等在線教育機構也全面下架了學前課程。猿輔導客服接受咨詢時介紹，“官網和APP課程迭代升級，(學前)課程下架調整。”高途課堂客服稱，幼兒園課程已停止招生。

    不過，或許為了規避監管風險，近期，多家少兒啟蒙AI課機構紛紛更名，將名稱中的“AI課”換為“啟蒙”，減少“課程”意味，降低被界定為學科培訓的風險。

    其實，早在今年3月底，教育部便印發《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》要求，落實國家有關規定，校外培訓機構不得對學前兒童違規進行培訓。

    《國家中長期改革教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》起草專家之一、中國教育科學研究院研究員儲朝暉曾表示，中國目前的學前教育仍然存在“小學化”的傾向，而禁止對6歲前兒童進行學科教育培訓，是遵從兒童發展規律的重要舉措。

    針對6歲以前兒童的學前教育不應該有學科課程的教學，也不應該有剛性的知識教學任務。”儲朝暉認為，幼兒園的主要活動就應該是游戲，如果在游戲活動中學到知識是正常的，如果作為剛性任務，就會影響兒童自主學習能力以及興趣愛好的發展，“一定要區分這樣的界限。”

    小藝看到這條新聞的時候，其實并沒有為下架學前教育課程感到多開心，雖然小藝覺得就應該這樣做，沒錯！小藝更多的感觸是反思，反思“別讓孩子輸在起跑線上”這句話的原罪是什么？

    別讓孩子輸在起跑線上”，曾幾何時，這句話影響力幾代人。這句話有錯嗎？小藝覺得，一輩子都要和別人去比較，才是人生悲劇的源頭。

    為了不讓孩子輸在起跑線上，父母哪怕節衣縮食也會滿足孩子的欲望。這個欲望可以是一件玩具、一輛平衡車、一件衣服，這個欲望還可以是一輛車子、一個房子、一部手機。

    而這一切，只因為別人都有。

    為了不讓孩子輸在起跑線上，父母不用在花費心思與孩子一起去探索奧妙的世界，模仿才是最簡單的、最高效的。鄰居家的孩子學美術？我們也學！同學家長給他報了圍棋課？我們也學！同事給兒子報了編程課？我們也學！

    而這一切，是因為別人都學。

    是啊，你能說父母不愛孩子么？哪個父母能不愛自己的孩子呢？又有哪個父母不希望自己的孩子可以一生無憂，可以活的更好呢？

    可，活的更好，是有條件的。似乎處在這樣一個“拼爹”的時代，你的經濟能力，學識修養，道德三觀，眼界品味，決定了你的孩子從哪開始跑，往哪跑，怎么跑。

    可是好像自己又沒有那么大的能力，于是期盼變成了焦慮。

    焦慮、不知所措，于是索性拿出全部、全部給予。最后還不忘加一句“都是為了你”。

    在座的父母們，你們可知道，一聲聲的“為了你”，在孩子的理解里這是還不清的債，報不完的恩。孩子會抗拒、會自卑、會逃避，如果想擺脫這些情緒，就要努力證明自己。沒錯，孩子可能會成功，可能會很優秀。可這其中的認同感蕩然無存，他會覺得，他在努力想辦法償還父母。而這其中，缺失了甜蜜的親子關系，留下的都是算計的壓力。

    奇葩說里，席瑞說了一段他的童年故事。“我聽到最多的一句話就是，家里沒錢，你媽一個人養你不容易。我小的時候跟大人一起逛超市，總是不敢抬頭，總是看著地板。因為我很擔心看到自己想要的零食，可是我知道家里不富裕，有一次我盯著一個展架面前的橘子罐頭看了很久，但是沒忍住摸了一下。被我姥姥發現了，她過來猶豫了一會兒，還是買下了。我到現在都還記得那個罐頭的價格，七塊九，因為回去的路上她跟我說，這個罐頭的錢可以抵我們吃一頓飯了。我當然知道她毫無惡意，可是你知道，那天晚上我吃到這輩子吃過最苦的罐頭。”

    在德國，父母教養兒童的義務是明文寫入憲法的。德國人極為重視家庭教育，比起傳授知識，德國人更注重傳授技能，注重培養孩子一生的習慣和解決問題的能力。在德國人看來，品德、人格、好的習慣是被感染的，而不是被訓導的，是從小讓孩子在心靈深處種下懂得的因，才能收獲獲得的果。“如何成為一個完整的人”，是每個德國家庭教育的第一課。

    在日本，獨立精神是非常重要的培養目標。日本教育認為必須培養孩子獨立自主的觀念，讓他們從小就明白自己的事情自己做，自己的責任自己承擔，做事情需要依靠的是自己，而不是依賴別人。如果你在日本的地鐵或者公交上看到六七歲的孩子自己坐車，千萬不要感到奇怪，因為在日本，通常孩子2歲就已經練習獨自出門了。

    在這些國家的教育中，小藝更多的看到了“獨立”“人格”“完整的人”這些在我們日常教育中不經常出現的詞。

    是啊，我們每個人的一生都只有一次，本就應該屬于自己，而不是誰的附屬品，更不是追趕旁人的影子。

    小藝猜想，國家出手下架兒童學前教育網課的本質，可能并不僅僅是目前在線教育市場混亂的情況，更多的是糾正一直以來“望子成龍”的教育焦慮。

    社會競爭加劇，家長們普遍焦慮，對孩子有過高的期望，小藝可以理解。但是在望子成龍之前，他首先是個孩子，有些事情、思想如果他現在不去親身探索闖關，以后就再也沒有機會了。

    去保持他們的好奇心吧，如此他才能不斷的去探索新鮮事物。

    去培養他們的創造力吧，如此他才能創造屬于自己的生活方式。

    去激勵他們的包容度吧，如此他才能接受大千世界不同的聲音。

    去鍛煉他們的獨立吧，如此他才能走完并不簡單的人生道路。

    讓自己的孩子無需跟別人比較，這才是成功的父母，這也是成功的起跑線。