4月15日，數(shù)字時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)術(shù)活動(dòng)順利召開(kāi)。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)郝清杰，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)理事長(zhǎng)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)徐飛出席并致辭。東北大學(xué)副校長(zhǎng)王強(qiáng)，福州大學(xué)黨委副書(shū)記黃身勇，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)、唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)張建軍等專(zhuān)家出席并作報(bào)告。學(xué)術(shù)活動(dòng)由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)科研處處長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)劉志陽(yáng)，福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)江吉彬，湖南大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)肖靖分別主持。

    郝清杰致辭

    郝清杰在致辭中表示，數(shù)字化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，高等教育是龍頭，作為當(dāng)代高等教育的組成部分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)造能力的關(guān)鍵途徑，也是三位一體推進(jìn)教育、科技、人才工作，推進(jìn)科教融匯、產(chǎn)教融合的生動(dòng)實(shí)踐。把握機(jī)遇深化改革，加快推進(jìn)數(shù)字化時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意義重大。他建議，一要抓住時(shí)代機(jī)遇，深入推進(jìn)課程教學(xué)改革；二要豐富創(chuàng)新途徑，加快推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)數(shù)字教育；三要強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，不斷強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人。

    徐飛致辭

    徐飛在致辭中強(qiáng)調(diào)，面對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)大背景，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要著重關(guān)注四個(gè)方面要求：一是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要注重與產(chǎn)業(yè)界的深度合作，提高教育的實(shí)踐性和針對(duì)性。三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要注重國(guó)際化，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升國(guó)際適應(yīng)力和影響力。四是要加快推進(jìn)數(shù)字時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革，滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需求。

    王強(qiáng)作報(bào)告

    王強(qiáng)作題為“新質(zhì)驅(qū)動(dòng)賦能卓越雙創(chuàng)人才培養(yǎng)”的主旨報(bào)告。他以近年來(lái)東北大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的改革與實(shí)踐為例，介紹了東北大學(xué)產(chǎn)學(xué)研的辦學(xué)特色；分析了新質(zhì)生產(chǎn)力引發(fā)“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)面臨的新挑戰(zhàn)；提出了學(xué)校卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)改革探索與實(shí)踐路徑；分享了教育成果與典型案例，提出打造未來(lái)技術(shù)創(chuàng)新人才的新范式的設(shè)想。

    劉志敏作報(bào)告

    教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處處長(zhǎng)劉志敏作題為“雙創(chuàng)——從科技創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一環(huán)”的主旨報(bào)告。他圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，生產(chǎn)力變革對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響、人工智能等數(shù)字技術(shù)對(duì)教育變革帶來(lái)的影響、數(shù)字化對(duì)產(chǎn)業(yè)革命帶來(lái)的影響這三個(gè)維度思考創(chuàng)新教育的新特點(diǎn)，從而推動(dòng)數(shù)字化背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)化的改革和建設(shè)。

    黃身勇作報(bào)告

    黃身勇作題為“數(shù)字時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實(shí)踐”的主旨報(bào)告。他從時(shí)代機(jī)遇、轉(zhuǎn)型升級(jí)、探索實(shí)踐等方面交流闡述了數(shù)字化賦能大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。他認(rèn)為，數(shù)字化教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是踐行國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，也是回答拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)時(shí)代之問(wèn)的關(guān)鍵，要從數(shù)字化提供多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系、提供多層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐引導(dǎo)等方面賦能大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

    趙猛作報(bào)告

    上海市學(xué)生事務(wù)中心主任趙猛作題為“新時(shí)代構(gòu)建‘縱橫融通’的上海院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與服務(wù)體系”的主旨報(bào)告，從共建平臺(tái)、共辦訓(xùn)練營(yíng)、共推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事、共資創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、共育師資、共研課題等六方面分享了上海市學(xué)生事務(wù)中心近三年推進(jìn)全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以及服務(wù)中的探索經(jīng)驗(yàn)。

    張建軍作報(bào)告

    張建軍作題為“大模型背景下專(zhuān)創(chuàng)融合教育思考”的主旨報(bào)告，他強(qiáng)調(diào)在大模型背景下，學(xué)校更應(yīng)該注重學(xué)生的創(chuàng)新思維、情感能力、團(tuán)隊(duì)能力，要從原來(lái)知識(shí)培養(yǎng)轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)，更好地適應(yīng)新時(shí)代背景下的人才需求。

    董正英作報(bào)告

    上海交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)董正英作題為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合的人才培養(yǎng)機(jī)制與實(shí)踐”的主旨報(bào)告。通過(guò)上海交通大學(xué)的改革實(shí)踐，以“一體兩翼三橫四縱”為切入點(diǎn)，分別介紹了如何搭建平臺(tái)、課程建設(shè)、創(chuàng)業(yè)孵化及賽事參與的經(jīng)驗(yàn)。

    圓桌沙龍

    圓桌沙龍環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)、中南大學(xué)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地主任楊芳，分會(huì)副理事長(zhǎng)、新未來(lái)在線（北京）教育科技有限公司董事長(zhǎng)黃貴洲，同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)殷俊鋒，大連理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)吳振宇，西安交通大學(xué)實(shí)踐教學(xué)中心副主任陳立斌等專(zhuān)家學(xué)者圍繞“智見(jiàn)大模型，引領(lǐng)新雙創(chuàng)”主題，聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何融入大模型中，助力新“雙創(chuàng)”高質(zhì)量發(fā)展、“AI+教育”推進(jìn)高效課堂同時(shí)面臨哪些挑戰(zhàn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何運(yùn)用好例如ChatGPT、文心一言等大模型工具、未來(lái)人工智能大模型發(fā)展有哪些突破瓶頸等問(wèn)題，展開(kāi)深入交流討論，并與觀眾們進(jìn)行了互動(dòng)交流。

    作為第61屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)的學(xué)術(shù)活動(dòng)之一，活動(dòng)圍繞“大模型賦能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”主題展開(kāi)研討，旨在深入探討數(shù)字化背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展路徑。與會(huì)專(zhuān)家就進(jìn)一步提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力和水平，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，促進(jìn)各高校深耕教育發(fā)展新理念，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革體系，切實(shí)培養(yǎng)出符合新時(shí)代發(fā)展要求的高質(zhì)量人才深入交流研討，形成廣泛共識(shí)。來(lái)自教育界、產(chǎn)業(yè)界專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)代表代表200余人參加活動(dòng)。