4月19日至20日，第八屆大視聽實踐教學(xué)創(chuàng)新研討會暨中國高校影視學(xué)會實驗教學(xué)專業(yè)委員會2025年年會在青島隆重召開。本次大會匯聚全國300余所高校、40余家企業(yè)及800余位專家學(xué)者，聚焦人工智能時代大視聽實踐教學(xué)的創(chuàng)新路徑與未來圖景展開深度研討。艾迪普受邀參會并發(fā)表兩場主題演講，分享了公司在AIGC時代數(shù)字內(nèi)容人才培養(yǎng)與跨學(xué)科教育創(chuàng)新方面的實踐成果，并展出了系列自研產(chǎn)品，引發(fā)與會嘉賓的廣泛關(guān)注。

    300余所院校齊聚

    研討AI時代大視聽實踐教學(xué)創(chuàng)新路徑

    本屆大會以“視通千行，智踐萬業(yè)”為主題，由中國高校影視學(xué)會實驗教學(xué)專業(yè)委員會、浙江傳媒學(xué)院電視編輯與導(dǎo)播國家級實驗教學(xué)示范中心、青島電影學(xué)院AIGC影視應(yīng)用及知識產(chǎn)權(quán)研究院聯(lián)合主辦，浙江傳媒學(xué)院傳媒實踐教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作中心、青島北影金象影視有限公司、青島黃海學(xué)院省級影視藝術(shù)實踐教學(xué)中心共同承辦。

    會議設(shè)置八大主題論壇及六大實訓(xùn)工作坊，議題覆蓋多模態(tài)生成式大模型應(yīng)用、虛擬制作技術(shù)、AIGC全流程實訓(xùn)、產(chǎn)教融合生態(tài)建設(shè)等前沿領(lǐng)域。教育部高校戲劇與影視學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、中國高校影視學(xué)會學(xué)術(shù)委員會副主任兼影視教育專委會主任委員、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院周星教授，深圳大學(xué)傳播學(xué)院副院長黃玉波教授，浙江傳媒學(xué)院陳奕教授，青島電影學(xué)院副院長金夢玉教授等專家學(xué)者，分別從認知重構(gòu)路徑與生態(tài)建設(shè)方案等角度，探討人工智能時代大視聽實踐教學(xué)體系創(chuàng)新路徑，提出增強實踐教學(xué)賦能效能、發(fā)揮新質(zhì)人才培養(yǎng)引領(lǐng)作用的具體策略。

    AIGC重塑教育

    從工具革命到人才培養(yǎng)體系重構(gòu)

    艾迪普科技產(chǎn)品技術(shù)總監(jiān)李智鵬在大視聽新技術(shù)新業(yè)務(wù)論壇發(fā)表《AIGC時代數(shù)字內(nèi)容人才培養(yǎng)模式重構(gòu)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新實踐》主題演講。他提到，隨著生成式AI技術(shù)的快速發(fā)展，“AI+”已成為新一代數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)類工具軟件的“標配”。工具軟件融合AI能力后，能夠在用戶指定的框架、指令與引導(dǎo)下進行輔助式創(chuàng)作，幫助用戶減少重復(fù)性、機械性、規(guī)則導(dǎo)向的勞動，甚至進而承擔具有一定創(chuàng)造性的工作，顛覆變革傳統(tǒng)的內(nèi)容創(chuàng)作和生產(chǎn)流程，提高內(nèi)容生產(chǎn)力。在此背景下，產(chǎn)業(yè)對視聽類人才的能力與素養(yǎng)提出了更高要求，高校需要著眼于技術(shù)和行業(yè)生態(tài)的變化，培養(yǎng)適應(yīng)“人機協(xié)同”數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)模式，兼具創(chuàng)意能力與技術(shù)應(yīng)用能力的復(fù)合型人才。

    艾迪普深耕教育領(lǐng)域多年，依托自主研發(fā)的“實時3D圖形圖像引擎、融合AI技術(shù)的實時3D數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)工具集、數(shù)字資產(chǎn)服務(wù)平臺”，通過“信創(chuàng)適配+工具協(xié)同+平臺支撐+教學(xué)服務(wù)”，構(gòu)建新一代數(shù)字內(nèi)容人才實踐教學(xué)路徑，與全國300余所高校達成合作，助力學(xué)生掌握前沿技術(shù)能力，實現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)需求的精準對接。在演講中，李智鵬分享了艾迪普在實驗室建設(shè)、課程共建、賽證融合、課程資源生產(chǎn)等方面，與南京大學(xué)、安徽大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等形成的豐碩校企合作成果。

    跨學(xué)科融合

    ROBOTAC三維數(shù)字設(shè)計賽創(chuàng)新實踐

    大視聽實踐教學(xué)能力培訓(xùn)環(huán)節(jié)，艾迪普科技產(chǎn)學(xué)合作行業(yè)專家白宇在《“文理工藝”交叉融合—ROBOTAC三維數(shù)字設(shè)計賽跨學(xué)科人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐》演講中，分享了跨學(xué)科人才培養(yǎng)的必要性和賽事驅(qū)動的實踐教學(xué)模式。數(shù)字時代，產(chǎn)業(yè)對跨學(xué)科的人才需求與日俱增，高校需要打破文、理、工、藝學(xué)科壁壘，培養(yǎng)“人文為體、科技為用、藝術(shù)為法”的復(fù)合型人才。為了探索學(xué)科融合路徑，激發(fā)大學(xué)生對于國產(chǎn)DCC工具軟件的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，提升數(shù)字創(chuàng)意表達和技術(shù)創(chuàng)新能力，2023年艾迪普與全國大學(xué)生機器人大賽ROBOTAC達成戰(zhàn)略合作，新增開設(shè)“三維數(shù)字設(shè)計賽”專項賽道。

    ROBOTAC是教育部認可的84項國家級全國大學(xué)生學(xué)科競賽之一，新增開設(shè)的新增開設(shè)“三維數(shù)字設(shè)計賽”通過設(shè)置文、理、工、藝交叉屬性的賽題，能夠有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)跨學(xué)科知識整合能力、實踐能力及團隊協(xié)作能力。自大賽舉辦以來，獲得了包括“985”、“211”、雙一流大學(xué)、普通高等院校和高職院校的廣泛關(guān)注和積極支持，報名人數(shù)不斷增加，作品數(shù)量和質(zhì)量逐年提升，達到了“以賽促練，以賽促學(xué)”的目的。

    系列自研產(chǎn)品亮相

    吸引眾多與會觀眾駐足交流

    會議期間，艾迪普還展出了iClip實時三維圖形圖像合成工具、iTouch實時三維數(shù)字交互設(shè)計工具等自研產(chǎn)品，吸引了眾多高校教師與企業(yè)代表駐足交流。這些工具憑借“國產(chǎn)化、低門檻、高協(xié)同、易用性強”的特點，已廣泛應(yīng)用于虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、虛擬仿真、數(shù)字孿生、數(shù)據(jù)可視化等各類數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)場景，助力千行百業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型。

    結(jié)語

    在AIGC技術(shù)重塑內(nèi)容生產(chǎn)、跨學(xué)科融合成為教育新常態(tài)的今天，艾迪普將持續(xù)深化"技術(shù)賦能教育，教育反哺產(chǎn)業(yè)"的閉環(huán)生態(tài)。我們期待與更多高校、企業(yè)攜手，通過國產(chǎn)化實時3D數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)工具的創(chuàng)新應(yīng)用、賽教融合的實踐探索，以及產(chǎn)教資源的深度融合，共同培養(yǎng)能駕馭AI工具、兼具藝術(shù)表達與技術(shù)實現(xiàn)能力的"新質(zhì)人才"。